El psicólogo Sven Mathijssen ha realizado una investigación muy interesante acerca de la posibilidad de detectar talentos de superdotación en los niños a través de los dibujos que realizan de figuras humanas. La disertación de Mathijssen destaca que muchos niños con características de superdotación no siempre muestran sus talentos en la educación general. Por esa razón es importante detectar estos talentos a tiempo para proporcionarles una educación adecuada y enriquecedora.
El estudio de Mathijssen analizó los dibujos de 206 niños de 4 a 6 años. Dos años después de que se hicieran los dibujos, se preguntó a los padres si los niños habían tenido modificaciones educativas. Con base en las respuestas, se crearon dos grupos: niños que habían tenido educación enriquecida y niños que habían recibido educación regular. Los análisis estadísticos mostraron que si los niños dibujaron o no «características especiales» (características que fueron dibujadas solo o más a menudo por los niños que recibieron educación enriquecida) predijeron bien alrededor del 70% si los niños recibieron educación enriquecida o educación regular.
¿Por qué los dibujos son importantes?
Esta investigación es muy importante porque proporciona una herramienta sencilla y económica para detectar posibles talentos de superdotación en los niños. A menudo, la detección de talentos en los niños requiere pruebas psicológicas. Estas pueden ser costosas y llevar mucho tiempo. Por lo tanto, un simple dibujo puede ser una buena herramienta de cribado para detectar talentos únicos.
Sin embargo, es importante destacar que esta indicación todavía no dice nada sobre los talentos potenciales y las necesidades educativas del niño individual. Aunque los dibujos pueden indicar un posible talento de superdotación, es necesario realizar una investigación de seguimiento para determinar exactamente lo que estos niños necesitan en la escuela, por ejemplo, a través de pruebas psicológicas.
Mathijssen recomienda a los profesionales en el campo que no utilicen coeficientes intelectuales de signos para fines de señalización. En cambio, sí aconseja que analicen los dibujos de menú a nivel de artículo para detectar posibles indicadores de superdotación. Además, espera que sus colegas investigadores se unan a él para construir sobre esta tesis y desarrollar el instrumento de detección previsto.
En resumen, la disertación de Sven Mathijssen proporciona una herramienta muy valiosa para detectar posibles talentos de superdotación en los niños. Aunque los dibujos de figuras humanas pueden ser una buena indicación de un posible talento, es importante realizar una investigación de seguimiento para determinar las necesidades educativas individuales de cada niño. Los profesionales del campo deben tomar nota de esta investigación y considerar el uso de los dibujos como una herramienta de cribado en la detección temprana de talentos únicos en los niños.
Referencias:
Children’s drawings may help with early detection of giftedness: https://phys.org/news/2023-03-children-early-giftedness.html
